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      蘇州華恒展覽設計營造有限公司

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      【華恒設計】校園文化建設設計方案-專業的校園文化設計策劃公司     

      發布時間:2020-12-11 14:15:28 點擊次數:1675  作者:華恒設計 www.maintaincorporateservices.com 首頁新聞資訊展覽知識

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      春風化雨,潤物無聲。健康和諧的校園文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”,能在無形中潛移默化全體師生。優秀的校園文化建設,有利于學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。


      校園文化建設設計方案:

      一、指導思想

      按照全面推進素質教育的要求,以社會主義榮辱觀為導向,以學生為主體,以建設優良的校風、教風、學風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚,使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操,促進他們的全面發展和健康成長。


      二、設計原則

      人本化原則:即以師生教育教學行為主要內容強調學生發展為本。

      -是有利于熏陶、培養師生情感,催人上進、怡人性情;

      二是展示師生親手創作的作品,促進師生素質的提高;

      三是師生有切身的感觸,能引起師生的興趣,讓師生好之、樂之。

      實效性原則:學校園文化設計注重道德建設等共性標準的同時突出校園個性化的內容,做到親近校園、貼近師生學習生活。

      參與性原則:校園文化講求的是集體參與度,如學校教育理念、辦學目標、古中精神、校風、校訓、教風、學風等都可以全員參與征集,全員參與的過程就是學校文化提升的過程。

      發展性原則:在校園文化設計上對硬性設施、隱性氛圍都考慮到完善發展的層面,提供不斷完善發展的廣闊空間。

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      三、目標任務

      校園文化建設的主要任務是加強學習,做好規劃,加強建設,夯實基礎。

      (1)通過加強學校物質文明建設,形成校園物質文化;

      (2)通過開展各種創建活動,形成學生的行為文化;

      (3)通過建立各項規章制度, 形成學校的制度文化;

      (4)通過提煉體現時代要求的辦學理念, 形成學校的精神文化。

      進一步創新校園文化活動內容 ,拓展校園文化活動領域,規范校園文化活動模式,構建具有幼兒園特色的校園文化體系,使學校校風、教風、 學風有新氣象、新面貌,取得階段性成效。


      四、校園文化建設

      1、校園環境:學生在優美的校園環境中受到感染和熏陶,觸景生情,因美生愛,從而激發學生熱愛學校,進而熱愛家鄉、熱愛祖國的高尚品德。學生在幽靜的環境中學習, 感到舒心怡神,從而增強環境保護意識。

      2、校園布局。校園布局合理,環境優美,教學樓、生活區、運動場盡顯雄渾之美;花圃、草地、生態池,又不失靈秀之美。

      3、校門設計。校門給人一種執著進取、催人奮進的力量,可以在校門外側設立安全文化宣傳牌,時刻警醒師生。

      4、教學樓。教學樓文化建設是不僅豐富了教學場所,美化了教學環境,更能讓教學樓內的所有學生都能找到自己的身影,從而增加凝聚力、集體自豪感和個人榮譽感。校訓、校風、教風、學風要主題鮮明,內容豐富,時刻提醒師生自我管理,激勵師生奮發向上、不斷進取的動力。

      5、走廊文化。突顯辦學特色及走廊個性,設計新穎、創意獨特,要和學校特定的文化氛圍相協調,并以"整體性、適宜性、安全性、動態性”為原則,創建健康向上、豐富有序的走廊文化,體現“走廊文化”的育人功能。


      華恒設計數載積淀,經驗豐富,三大創意團隊專注大中小學校園文化設計、校史館設計施工一體化服務!


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      昆山周莊幼兒園文化建設

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      城北高科園小學校園文化設計

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      園區外包技術學校校史館


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